2019年06月17日 中国教育报 2019年6月15日03版 作者：杨小威
随着信息技术的发展和移动设备的普及，在线教育成为缓解教育资源紧张问题的方式之一。
5月19日，北京师范大学新媒体传播研究中心联合作业帮发布了《在线教育平台学生使用行为与效果分析报告（减负增效专题）》。该报告基于海量数据，对在线教育平台学生的使用情况和效果进行分析，研究在线教育平台对中小学生“减负增效”的助益程度。报告显示，合理利用在线教育平台可减轻学生学习压力，提高学习兴趣，在一定程度上提高学生的学习效果。
<... ...[详细]2019年06月17日 09:13 来源：《中国教育报》2019年6月15日03版 作者：陶西平
随着新一轮科技革命和产业变革的兴起，特别是人工智能2.0时代的到来，它改变着生产，改变着生活，改变着世界，当然也必然改变教育。习近平主席在致国际人工智能与教育大会的贺信中强调，要积极推动人工智能和教育深度融合。因此，充分发挥人工智能优势，积极推动人工智能和教育的深度融合，就成为当代教育变革创新的重要动力。 贺信中指出，积极推动人工智能与教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的... ...[详细]
2019年06月17日 09:17 来源：《中国教育报》2019年6月15日03版 作者：黄蔚
主持人：中国教育报记者 黄蔚
对话专家：北京航空航天大学计算机学院教授 熊璋 副教授 王静远
对话背景：人工智能教育中的伦理教育有两个侧面：一个是人工智能系统设计目标、技术路线、功能实现的伦理，价值取向是推动科技进步、促进社会发展、改善人民生活，一定不能违背社会大众福祉；另一个是使用人工智能系统时的伦理，简单说就是扬善避恶，做造福人类的事，而不能利用人工智能技... ...[详细]
2019年06月14日 09:59 来源：中国社会科学网-中国社会科学报 作者：马毓鸿
卡内基欧洲（Carnegie Europe）主任托马斯·维拉瑟克（Tomá Valáek）近日发表题为《如果不是英国脱欧、移民问题或民粹主义，那么欧洲的三大挑战是什么？》（If Not Brexit, Migration, or Populism, What Are Europe’s Three Biggest Challenges）的文章。他开门见山地指出：对欧洲来说，英国脱欧、移民和民粹主义问题并非无关紧要，但目前整个欧洲对这三方面关注过多。与此同时，人们忽略了三个重要问题——气候变化、人口老龄化和数字革命，而... ...[详细]
2019年06月05日 10:16 来源：中国社会科学网-中国社会科学报 作者：余福海
合作治理倡导扩大民众和私人部门的公共参与，被运用于乡村发展中，可以形成多元治理主体，构建多方协作治理的模式。在我国云南、福建、浙江等地的乡村振兴实践中，合作治理实现了公共资源的精准配置，有效推动了乡村综合发展。由此证明了合作治理是行之有效的乡村振兴创新路径。
维护村民的治理主体地位
乡村合作治理的前提是明确治理主体，并对其进行赋权。乡村合作治理的关键在于维护村民的治理主体地位。... ...[详细]