王悠然/编译 《中国社会科学报》2014年03月03日

　　澳大利亚莫纳什大学官网2月24日报道，该校研究人员与澳大利亚迪肯大学的研究人员合作完成了一项社区环境及学校质量对年轻人发展影响的调查。

　　研究人员分别调查了来自富裕社区与来自低收入社区的15岁、17岁和19岁年轻人在受教育或培训后的发展，并以四项“社区特征”——社会经济条件、居住稳定性、住户类型和种族多样性为参数评估了社区环境对年轻人的影响。研究人员发现，对于家庭背景相似的学生而言，社区特征对其成绩的影响较小；在将年轻人就读学校的质量纳... ...[详细]